Svenska

August Strindberg / Selma Lagerlöf

Mål:
• Att få tillfälle att bekanta sig med två framstående författare och deras verk.
• Bearbeta läsningen och läsförståelsen genom diskussion och skrivande.
• Få insikt i den tid författaren speglar och dra paralleller till den tid vi lever nu.

Du ska göra ett litet arbete om August Strindberg eller Selma Lagerlöf. Vi kommer att läsa texter från båda författarna, men du väljer en av författarna som du arbetar med. Du ska främst hämta fakta från läroboken. Du behöver inte göra något försättblad eller käll-förteckning till detta arbete. Om du skriver på dator ska det vara minst en sida. Om du skriver för hand ska det, förutom att det ska vara snyggt skrivet, vara minst två sidor långt. Du ska skriva i löpande text, dvs inte i punktform, utan som en berättelse.

Ditt arbete ska innehålla följande:

G-nivå:
• Berätta om författarens liv.
• Berätta om några av hans/hennes verk.
• Vilken av hans/hennes böcker skulle du helst vilja läsa (om du är tvungen att välja en). Varför valde du den?
• Återberätta handlingen från någonting som din författare har skrivit.

VG-nivå:
• Berätta om författarens liv. Skriv även med något som inte står i läroboken (dvs
sådant som du hittat någon annanstans).
• Berätta om några av hans/hennes verk.
• Vilken av hans/hennes böcker skulle du helst vilja läsa (om du är tvungen att välja en). Varför valde du den?
• Återberätta handlingen från någonting som din författare har skrivit och som du har läst. Försök att tolka och analysera det du läst. Varför beter sig personerna som de gör? Vad blir konsekvenserna av deras handlingar? Jämför med dagens samhälle.

MVG-nivå:
• Berätta om författarens liv. Skriv även med något som inte står i läroboken (dvs
sådant som du hittat någon annanstans). Reflektera över hans/hennes liv. Varför agerade han/hon som han/hon gjorde i vissa situationer, tror du?
• Berätta om några av hans/hennes verk.
• Vilken av hans/hennes böcker skulle du helst vilja läsa (om du är tvungen att välja en). Varför valde du den?
• Läs en roman som din författare har skrivit.
• Återberätta handlingen från denna roman. Försök att tolka och analysera det du läst. Varför beter sig personerna som de gör? Vad blir konsekvenserna av deras handlingar? Jämför med dagens samhälle. Ge exempel.

VG/MVG
För de högre betygen krävs även att du uttrycker dig korrekt och med ett bra och varierat språk.

Datum för inlämning lämnas senare.

Svenska

Språkhistoria, samt nordiska språk år 9

Under ca 2 veckor kommer ni i mindre grupper, eller enskilt, få fördjupa er inom ett område som har med språk att göra. Eftersom ämnesområdet språk rymmer så mycket, får ni välja mellan ett antal olika ämnesområden. Det är även positivt om ni kommer med egna förslag.
Ni får själva välja grupper efter intresse. Max 3 personer i en grupp!

Ni kan antingen redovisa muntlig, eller lämna in ett skriftligt arbete. Den muntliga redovisningen ska ni försöka göra så intressant och varierande som möjligt. Använd er gärna av en powerpointpresentation och försök även hitta informativa bilder och ev. ljudklipp.

Muntlig redovisning, samt inlämning, måndagen den 4/4.

Vi kommer även läsa några danska och norska texter under denna period.

Mål för kursen:
• Du känner till att språket har förändrats och förändras
• Du har kännedom om olika språkbruk i Sverige och Norden, några varianter av regionalt färgat talspråk i Sverige och olika språk i Norden. Du känner till några kännetecknande ord och begrepp, samt skillnader och likheter mellan de olika språken.
• Du läser skönlitteratur från Norden.
• Du har kännedom om nya ord i språket, till exempel lånord.
• Du har kännedom om språkbruk genom tiderna, de nationella minoritetsspråken i Sverige och deras ställning i samhället.

Svenska

Filmanalys:

1. Beskriv filmens dramaturgi: anslag, presentation, fördjupning, konfliktupptrappning, konfliktlösning och avtoning.

2. Beskriv personerna i filmen.

3. Finns grod- respektive fågelperspektiv i filmen? Beskriv dessa händelser ur filmen.

4. Utspelar sig filmen i kronologisk ordning? Om inte, förklara hur filmen är uppbyggd.

5. Hur känner man att handlingen rör sig framåt? Beskriv!

6. Beskriv berättarkomponenterna och hur detta framgår i filmen.

7. Finns det några ställen i filmen där ljudet påverkar dig som åskådare?
På vilket sätt påverkas du av ljudet? Beskriv dessa scener.

8. Vad är det som gör att spänningen stiger på vissa ställen i filmen?

9. Finns det någon scen med parallellhandling?

10. Var i filmen finns vändpunkten?

11. Vilken scen upplever du som sista spänningsmomentet?

12. Hur blir man berörd av filmen. Hur påverkar berättarkomponenterna detta. Ge exempel.

13. Beskriv filmens budskap. Förklara din tolkning.

14. Var det en bra
eller dålig film?
Motivera ditt svar.